L'IMPORTANCE DE LA FORMATION

Le programme Prévention de la violence et Philosophie pour enfants a été conçu à la suite d'une convergence entre l'expérience clinique de La Traversée et les principes éducatifs qui régissent le programme de Philosophie pour enfants mis sur pied par Matthew Lipman, philosophe et fondateur de l'Institute for the Advancement of Philosophy for Children (Montclair State University, New Jersey).  

La mise en route de ce programme exige une formation initiale sur l'approche de la philosophie pour enfants afin de respecter la méthodologie et les princpes qui gouvernent la communauté de recherche philosophique. De plus, l'implatation devrait se faire avec la conscience des différentes dimensions psychologiques impliquées dans le Programme, telles que la notion de résilience ou d'estime de soi, facteurs indispensables pour prévenir la violence efficacement.

Le succès du programme dépend directement de la formation qui lui est associée. Il est donc primordial que les enseignant-e-s ont une bonne connaissance de la méthodologie, des objectifs de la philosophie pour enfants et des objectifs psychologiques liés à la prévention de la violence.

De plus, afin de répondre aux objectifs du Programme, l'enseignant-e devra l'intégrer au moins une heure par semaine en classe durant toute la durée de sa formation.